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擦亮定向培养名片 探访武昌职业学院 —— 一所职业院校挺进军民融合领域的求索之路

2018年03月28日 15:16 来源: 新华网
王 晶  李 伟
 
遥控器、接收机、飞行控制器、电子调速器… …武昌职业学院的无人机实训室,一派热火朝天的景象,一群身着军队迷彩服的学生熟练的焊接着分电板,将一架架无人机组装成型。这些学生眼里的军人、军人眼里的学生就是武昌职业学院为中国人民解放军定向培养的士官生。

士官生,武昌职业学院一道独特的风景,也成为了学校一张闪亮的名片。依托地方普通高等学校定向培养士官,是国家和军队为加快培养军队现代化建设需要的高素质士官人才的一项创举。2015年6月17日,武昌职业学院的大门正式挂上了“定向培养士官院校”的牌子。2015、2016年武昌职业学院累计培养火箭军定向培养士官170人,这批士官生军事技能体能全部达标,学习成绩通过学分考核,思想政治过硬,全部有主动申请到一线作战部队和艰苦地区服役的意愿。凭借士官人才培养的出色成绩,武昌职业学院2017年成功获批为火箭军、空军、陆军在湖北省唯一指定定向培养士官院校。

近千名从首义之城走来的、有着武昌职业学院印记的士官生群体,只是一个缩影。有权威人士分析指出,这表明我国兵役工作改革正持续加大力度,精确征集的路子已经迈开。
 
政策门槛:高低结合

“军”字招牌依然令人神往

6月下旬,家住湖北襄阳的檀泽鹏,得知高考成绩的那一刻,喜忧参半:他的高考总分高于专科线200分,但离心仪的本科高校录取分数线还有差距。

成绩略微不尽人意,就在檀泽鹏陷入犹豫、准备复读时,突然想起了武昌职业学院定向培养士官招生信息:2017年,武昌职业学院继续招收定向培养士官生,开设多个部队急需专业。报考条件:年龄不超过20岁,专科提前批录取。经过反复权衡,檀泽鹏报考了定向士官生。

让檀泽鹏动心的是,武昌职业学院今年是为陆军、空军和火箭军培养士官,这恰恰都是他喜欢的军兵种。在仔细考虑之后,他毅然报考了武昌职院火箭军定向士官生。

许多像檀泽鹏一样报考定向士官生的学生注意到,定向士官生将单独组建班次,学制3年,毕业后获得大专学历。前两年半完成在校课程且修满规定学分,最后半年分配到部队实习,并与当年征集的义务兵一并进行身体复检和政治复审,身体健康,政治合格,由兵役机关办理直招士官入伍手续,按规定时限自行到部队报到。入伍时间从当年起算,享受现役士官相关待遇。

“定向士官生不是报考就能录取,政策规定很具体”,武昌职业学院党委书记谢民介绍说,总体而言,政策门槛高低结合,从录取划线上高于专科分数线即可,但从优待规定上看又比较注重政治素质,“同等条件下,中共党员、军人子女、烈士子女、优秀学生干部优先录取”。
 
理实一体贴近实战

学业优秀率之高超出想象

在武昌职业学院的无人机操作实训室内, 记者看到士官生正在用计算软件进行模拟操作练习。“飞行要精准,战场上如果你们使用无人机进行测绘任务,出现了丝毫误差,那么导弹着地点就会离目标相差几十公里甚至更多……” 负责无人机操作专业教学的刘玲老师正在手把手地教学生怎样精准控制无人机飞行。

武昌职业学院为使士官生日后适应部队的岗位要求,在教学上加强了与部队的对接,专业人才培养方案贴近部队职业实战技能,教学内容紧贴部队专业技术岗位需求。

学校充分利用武汉地区军队人才资源丰富的特点,先后聘请了火箭军指挥学院原教学副院长、导弹专家崔正华将军,教务处长、副教授付腊平大校,教练团政委张耀文上校;从海军工程大学、空军预警学院、国防科技大学国防信息学院、陆军工程大学军械士官学校和一线部队引进了大批无人机、电子对抗、通信技术专业的专家教授,建成了一支紧贴军队人才培养需求的基础教育、专业教育的教学、管理团队。

学校根据岗位要求,在组织教学过程中,突出高职教育教学特点,充分发挥本校教育优势,以“工学结合”、“理实一体化”的教学模式为基础,提出“以做定学、以学定教、以教服学、边做边学、边学边考、教学做一体”的教学理念。将模拟和实战有机结合,将实战技能融入课堂教学,让士官学员直接在课堂上学到在实战中必备的操作技能,变被动学习为主动参与,提升了整体教学效果。

武昌职业学院副校长李家瑞向记者介绍到,为了保障士官生的学习与生活,学校斥资几千万修建3幢“士官楼”和电子对抗、工业机器人、无人机应用等新型作战专业实训室。完备的实训条件保证了教学效果。授课教师在课堂上把抽象而枯燥的理论知识科学地、有效地转化到生动而有趣的实践过程中去,在实践中加以验证,使整个教学过程收到事半功倍的效果。将“考”融入教学环节,教师根据每个阶段的教学反馈情况及时发现问题,适时调整教学难度、攻克教学难点。

在士官生下学年教学计划上,东南亚、中东欧等小语种学习计划吸引了记者的目光。为什么开设这些新课程?李家瑞的回答深谋远虑:从1990年中国首次向联合国停战监督组织派出5名军事观察员至今,中国军队实现了派遣维和人员从无到有,兵力规模从小到大,部队类型从单一到多样的历史性跨越。未来,随着“一带一路”的繁荣发展,咱们军队为维护世界和平与经济共建共享,必将更多的走出国门。如果语言不通,如何才能担当更多的使命责任?

一位前来交流工作的兄弟高校领导在翻看了士官生专业成绩后,惊奇地表示:“士官生训练占用那么多时间,学习成绩还如此好,不可思议!”火箭军士官生邓毅一语道出了心声:“置身于这么好的环境,没有理由不好好学,也没有理由学不好!”
 
铸魂工程:融入血脉

为谁当兵为谁站岗为谁打仗

定向培养士官学员入学,他们第一堂课将会学什么?

“《信仰的味道》。”士官学院院长付腊平的回答,虽令人颇感意外,但细细品味他的话却意味深远:“不知道为谁当兵、为谁站岗、为谁打仗,也就失去了成为一名士官生的根本意义。”

“准士官”先过“政治关”。2016年,一名士官生专业课成绩优异,但未认真对待党的创新理论课学习,在是否获评优秀士官生的问题上引发争议。有的教师认为,大学生以学习为主,这样的“尖子生”要给予特殊照顾。学院党委却坚持认为:学习成绩固然重要,但作为一名“准士官”,加强国防观念、加强政治学习更为重要。最终,这名学员被取消了优秀士官生的资格。

未入军队,先铸军魂。近年来,武昌职业学院把铸魂工程摆在首位,把政治合格作为培养士官生的第一标准,努力打牢每一位学员听党指挥、忠诚使命、建功军营的思想根基。将马克思主义理论课与思想品德课教育作为士官生思想政治教育的主渠道,教学中融入国防、党史教育,突出党的理论知识学习,突出军队光荣传统教育,突出社会主义核心价值观培育,突出习主席强军目标教育。尤其是开展的“国防军事主题班会”“军体运动会”“军事电影放映周”“军迷实践营”等特色国防教育活动,深受师生追捧。

与此同时,该校还要求士官学员们坚持每天收看新闻联播,课余时间读报、浏览杂志、观看国防教育片,引导定向士官将社会主义核心价值观内化为精神追求和自觉行动;通过民主生活会谈心活动,准确把握定向士官思想脉搏;定期邀请专家学者来校作报告,激发士官生的使命感和责任感。

“理想信念这个阵地,如果你不坚守,就会被别人抢占!”去年底,学校组织士官生到空降军抗洪英雄团高建成连参观见学,大家行走在抗洪英雄留下足迹的连队,抚摸浸透过汗水的一草一木,思考着如何将军魂永驻心间,发出了坚守信仰高地的誓言。近年来,士官生还先后参观了辛亥革命博物馆,参加了空军驻武汉某部军营开放日等活动,在系列军魂教育活动中,了解军营、熟悉军史,自觉将爱国之情转化为报国之志。
 
以训促管锤炼作风

一眼望过去就能看出不一样

在武昌职院校园的小路上,迎面走来三三两两的士官生,他们两人成排、三人成列,昂首阔步地前行。“他们就算穿上便服,在普通学生中也能一眼认出来,气质跟普通学生完全不一样。”士官学院政委张耀文自豪地说,士官生在人群中一定是鹤立鸡群的,举手投足间一眼望过去就能看出不一样。

学员们的可喜变化,让家长们看在眼里、乐在心里。“不瞒你说,当初,有些学生家长顾虑士官班学习训练太辛苦,孩子吃不消。”据张耀文介绍,2015级的一名学员从小体格就很弱,无论在家里还是在学校都是身边的人照顾他,他却没有照顾他人的习惯。成为定向士官生之后,经过近两年的锻炼,父母惊喜地感到儿子变了:身体健康硬朗了不说,还懂得了关心人。

从外表到素养,从举手投足到学业追求,士官生的全方位变化,归因于学校注重锤炼士官生军人作风。士官生人才培养方案着重强调军人作风与军事训练的塑造。学校制定《士官生手册》、《士官生日常管理实施细则》、《士官生队列和体能训练考核办法》等规章制度, 从多方面去规范士官生的日常行为。通过每周条令条例学习,强化士官生铁的纪律观念和服从意识。将富有军营特色的内务大比拼、军事训练标兵评比,作为士官生军人作风养成教育的重要载体。来自襄阳谷城的士官学员邓毅,入学前比较散漫,经过军事化“重塑”,不仅学习成绩突出,而且被学院评为“优秀士官生教官”。   
陆军士官生教官蔡延龙介绍, 学校党委坚定信念要把士官生打造成“校中之军”,模拟军营制度,对士官生进行严格的日常生活管理。成立了士官学院,形成营、连 班三级管理梯队。专门招聘一批曾在部队工作过的退伍教官,对学生进行军事训练。早操、内务卫生、军容军姿、紧急集合、拉军歌、晚自习、晚点名,这是士官生一天的典型生活模式。在规章制度中,被子叠成什么样子,书怎么摆,军帽放在什么地方,都做了严格的规定。同时,还建立了士官生请假、卫生值日等一系列日常生活管理制度,让士官生体验除草训练、警卫执勤、查铺查哨等日常工作。

如今,走进武昌职业学院士官楼,浓浓的军营氛围扑面而来:士官生宿舍与部队战士宿舍一样,被子棱角分明,物品摆放统一,就连牙刷牙膏也摆向同一个方向……

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